BENVINGUT

Us presento el bloc que estem treballant a classe de Disseny Curricular i I Aules Digitals a Segon Grau de Mestre d'Educació Primària.
Pot ser que algú contingut que he publicat t'ajude a trobar informació que necessites.

miércoles, 14 de marzo de 2012

EXPOSICIONS A CLASSE 29-02-2012

COMPARATIVES ENTRE AULES

-Es fa un repàs dels diferents elements utilizats durant l'historia a l'aula.
-En un aula tradicional els mestres tenen poc coneixements de les noves tecnologies i els alumnes tenen poca motivació.
-En un aula TIC els mestres tenen cooperació i els xiquets tenen més activitat.

Poden visitar aquest enllaç interesant del tema: http://pepaguardiola.blogspot.com/

EXPERIÈCIES D'INNOVACIÓ DIDÀCTICA EN EDUCACIÓ PRIMARIA

-Veiem un repàs per diferents països per a veure si utilitzen les TIC i una compatariva amb l'ensenyamet a Espanya.
-Les companyes fan un repàs per EEUU, França, Xinesa i Senegal. EEUU es el país que té mes TIC, Grècia i Irlanda els que meins i Espanya es troba en tercer lloc del que meins TIC té en els centres educatius.

FACTORS A TENIR EN COMPTE PER UNA BONA INTEGRACIÓ DELES TIC EN ELS CENTRES EDUCATIUS

- No totes les aules tenen TIC i els mestres tenen manca d'informació.
-Amb les TIC podem trobar programes amb recurs i característiques diferents.
-La motivació del profesorat augmentarà amb la seua formació.

 DROPBOX

-Es tracta d'un servei que permet als seus usuaris emmagatzemar i sincronitzar archius en línia entre ordinadors, també podem compartir archius i carpetes amb alttres persones.

 Enllaços interesants: http://es.wikipedia.org/wiki/Dropbox http://usuariocompulsivo.com/dropbox-que-es-y-como-funciona/

COMPARACIÓ E-LEARNING I B-LEARNING

-Es tracta de dues mètodes diferents per al mateix objectiu.
-E-Learning es un métode 100% virtual .
-B-Learning  compagína el mètode virtual amb l'assistència a classe.

Enllaços interesant: http://es.wikipedia.org/wiki/B-learning http://www.lmi.ub.es/personal/bartolome/articuloshtml/04_blended_learning/documentacion/1_bartolome.pdf

No hay comentarios:

Publicar un comentario