VIDEOS I ENLLAÇOS

A continuació vos presento un llistat de enllaços que hem treballat al llarg del blog. Crec que si necesites algú en particular serà més fàcil poder trobar-lo.


WEBQUEST:


Si voleu visitar i consultar la Webquest:  Conservem i Respectem el paisatge, vos facilito l'enllaç per a poder accedir al lloc:

 https://sites.google.com/site/respectemiconservemelpaisatge/

Enllaç molt interesant on podem veure les diferents tasques i presentacions de temes que posem treballar a classe. Personalment m'ha agradat i t'invito a visitar la pàgina:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/fuentenueva/paginas/wwweduca/wwwmedio.html

CERCADORS D’IMATGES:

 Cercadors general:
http://.google.es/videohp
http://www.google.es/imghp?hl=ca&tab=vi
https://ixquick.com/eng/pics.html
http://www.metacafe.com/

Multi-cercadors:
http://photoseek.net/
http://www.search-22.com/

Meta-cercadors:
 http://www.dogpile.com/
http://www.metacrawler.com/
http://www.aol.com/video/hound-dogs-home-alone/517245042/
http://www.blinkx.com/

Imatges/vídeos gratuïts:
 http://www.freedigitalphotos.net/
http://www.picfindr.com/
http://www.everystockphoto.com/
http://www.sunipix.com/
ttp://www.pdphoto.org/
http://spinxpress.com/
http://blip.tv/
http://www.pics4learning.com/


Personalment el cercador que més utilitzo al usar Internet es el que ens ofereix la pàgina principal de Google, no es el espectacular però trobe que es molt còmode:

https://www.google.es/imghp?hl=es&tab=ii


MISTER WONG: PORTAL DE MARCADORS:

Per a poder fer ús de Mister Wong en de registrar-nos a la pàgina:
http://www.mister-wong.es/


AULES DIGITALS INTERACTIVA MIMIO:

Us invito a que veieu el següent vídeo, es realment atractiu...però vosaltres penseu que algun dia podrem donar classe en un aula com aquesta ??   REALMENT LUCINANT!!!!!

http://www.youtube.com/watch?v=RC7evH8mnd4&feature=related

EXEMPLES DE WIKIS I BLOCS:

WIKIS:

http://cent.uji.es/wiki/
http://www.infofilosofia.info/wiki/index.php?title=P%C3%A0gina_principal?http://www.alienamrt.net/fistux/
http://phobos.xtec.net/atallada/mediawiki/index.php/Portada
http://uniwiki.ourproject.org/tiki-index.php


BLOCS:
http://jcarmonaespinosa.blogspot.com/
http://blocs.xtec.cat/elstillers/
http://blocs.xtec.cat/mistralciencia/
http://blocs.xtec.cat/csramonbergada1/
http://revista-elnoufarigoli.blogspot.com/

COMPARATIVES ENTRE AULES

-Es fa un repàs dels diferents elements utilitzats durant l'historia a l'aula.
-En un aula tradicional els mestres tenen poc coneixements de les noves tecnologies i els alumnes tenen poca motivació.
-En un aula TIC els mestres tenen cooperació i els xiquets tenen més activitat.

Poden visitar aquest enllaç interessant del tema:
http://pepaguardiola.blogspot.com/


 DROPBOX


 Enllaços interessants:

http://es.wikipedia.org/wiki/Dropbox
http://usuariocompulsivo.com/dropbox-que-es-y-como-funciona/


COMPARACIÓ E-LEARNING I B-LEARNING

Enllaços interessant:

http://es.wikipedia.org/wiki/B-learning
http://www.lmi.ub.es/personal/bartolome/articuloshtml/04_blended_learning/documentacion/1_bartolome.pdf


CAS PRÀCTIC B-LEARNING

-Enllaç interessant: http://es.wikipedia.org/wiki/Blogger http://www.blogger.com/home

-Hi ha un enllaç molt interessant de hot potatoes,  que es el següent: http://hot-potatoes.uptodown.com/


COMPETÈNCIES DIGITALS DEL PROFESSORAT

El docent ha de tindre una aptitud positiva davant de les TIC i ha de fer ús de les  TIC.

http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec34/pdf/Edutec-e_n34_Gallego_Gamiz_Gutierrez.pdf

TEMA 15:INFORMÀTICA EDUCATIVA

CLASSIFICACIÓ DE PROGRAMES AMB SUPORT INFORMÀTIC

- Eines d'usuari de propòsit general

- Jocs i programes d'entrenament

- Interactius d'aprenentatge i potenciadors del desenvolupament:

     -Aprenentatge de continguts, Suport del porcés d'I-A, Aprenentatge d'idiomes, Consulta.(Excelearning)

     -Desenvolupament de la creativitat, Programes de disseny, Creació de pel-lícules, Animació (Qualsevol

       programa d'emisió de videos)

TIPUS DE MATERIALS INFORMÀTICS EDUCATIUS

-Programari específic i material audiovisual

-Eines d'autor. Estan obertes a la gent i poden fer qualsevol rectificació que vulgem).

-Eines creatives (Googles docs, Google Sites...)

CARATERÍSTIQUES EINES D'AUTOR

-Eines d'autor, son aplicacions orientades a la creació de materials educatius (Excelearning)

    - Permeten adaptar l'informació a les necessitats de l'alumne

    - Permeten relacionar l'informació i les seves fonts

    - Permeten incloure qüestionaris i proves que avalüin els coneixements

    - Permeten activar animacions i vídeos explicatius

CRITERIS DE SELECCIÓ I EXEMPLES

-Facilitar d'ús versus llibertat creativa

-Programació automàtica

-Interoperatibilitat i standars

-Adaptació a diferents estils d'aprenentatge

-Fixers multimédia

-Extensibilitat

-Jclic, per a realitzar diversos tipus d'activitats educatives: trencaclosques, exercicis de textos...

-Hot Potatoes, permet elavborar exercicis interactius basats en pàgines WEb

-Squeak, entorn de treball en el qual el professor pot presentar els continguts de la seva matèria, dissenyar i desenvolupar activitats...

PRÀCTICA 6: WEBQUEST

Una WEBQUEST es una aplicació que ens ofereix Googles Sites, podriem dir que es una barreja entre bloc i wiki. No es necessari tindre coneixements de programació per a fer la propia web.

Amb una webquest es pretende treballar un tema amb activitats guiades. Farem diferents pàgines enllaçades para que l'alumne puga treballar el tema que proposem i desenvolupar les diverses activitats que li oferim relacionats amb el tema.   

Acontinuació presentaré una WEBQUEST que hem treballat a classe D'aules Digitals. Està basat en el respet al medi ambient. Exposaré les diverses passos que hem fet per a treballar la Webquest.

1) Crear un compte per a fer una webquest. Anar a la pàgina principal de google i posar: google sites, hem de triar l'opció que posa:  google sites: sitios webs y wikis gratuitos. Entrem en aquest enllaç i triem l'opció de crear, se obrirà un altre ventana i ahí posarem el nombre que volem per a la Webquest.

2)  Crear les parts de la Webquest:  Introducció, Tasques, Procés, Recurs, Avaluació,  i Conclusió. Aquestes opcions han d'apareixer a la part esquerra de la página y les diverses pàgines que volem crear las hem fer des de l'opció que hi ha a la part superior de la pàgina (al costat d'un dibuix d'un  llàpis) amb el signe +. 

A l'imatge que mostro a  continuació  podem veure les parts que ha de tindre una Webquest. Apareixen baix de "Pàgina principal":

 

Disposem de tres botons de treball, un que té un signe + (podem crear pàgines), un altre amb un llapis(podem modificar els canvis que hem fet a la pàgina) i un tercer boton amb l'opció màs( per a eliminar`pàgina...):

3) Cada pàgina que hem creat ha de tindre una funció determinada en el tema de la Webquest que estem treballant. A continuació poso una petita dxplicació de les diferents funcions de cada pàgina:

-PÁGINA PRINCIPAL: posarem el títol del tema que anem a treballar, el nivell dels xiquets/ a  quin va dirigites i les persones que han fet la Webquest :

- INTRODUCCIÓ: ha d'apareixer un resum del contingut i la finalitat del treball:

- TASQUES: describirem les diverses tasques que necessita fer el xiquet per a desenvolupar el tema que proposem:

- PROCÉS: Presentem les diverses tarees que l'alumnat ha de fer ajudant  dels  coneixements adquiridos al llarg de la webquest.

-RECURS: donarem diverses ajudes a l'alumnat per a que puga desenvolupar i treballar les tasques i el procés del tema. Aquests ajuts poden ser enllaços d'Internet, videos explicatius, etc.:

- AVALUACIÓ: anomenarem com farem l'evaluació del contingut del tema, on volem que el xiquet arrive, les seves idees i conclusions:

- CONCLUSIÓ: posarem les diverses conclusions que troben del treball i serà una guia i ajuda per les diverses docents que vulgan treballar amb la nostra Webquest.

Si voleu visitar i consultar la Webquest:  Conservem i Respectem el paisatge, vos facilito l'enllaç per a poder accedir al lloc:

 https://sites.google.com/site/respectemiconservemelpaisatge/

PRACTICA 7: EXELEARNING

Exelearning es un programa tipus open source (lliure). Es tracta d'una aplicació que permet a professors i acadèmics la plublicació de contingut didàctic en suport informàtic. Es una eina que utilizarà l'alumne per al disseny de materials interactius. 

El format del treball que anem a desenvolupar es basa pràcticament en un tex que mostrarem a l'alumne que utilizarem com a introducció per al tema que volem mostrar. Proposarem diverses activitat al alumne per a treballar el tema que hem proposat.

  

A continuació posaré els diversos passos que hem treballat per a desenvolupar aquesta pràctica de Exelearning:

1) Necessitem descargar el programa de Exelearning, per aixó anirem a la pàgina principal de google (busquem exelearning) i selecionarem el primer enllaç (opció de windows installer) , necesitem instal·lar el programa al nostre ordinador. Al segon enllaç podem trobar un tutorial d'exelearning:

2) Des de la pàgina principal treballarem el format del treball, es a dir, marcarem el titol, autor/res, apartats...

-Des de la pàgina principal del programa hem d'anar a : contorno/ propiedades

 S'obre una ventana i hem de posar el títol del projecte i l'autor.

-En taxonomía:

      Nivell 1: traiem "topico" i posarem "activitats"

      Nivell2:  traiem "tópico i posem "bibliografia"

                                   

3)  Per a crear les pàgines que necessitem treballar amb el xiquet anirem a la part esquerra-dalt de la pàgina i des de aquest lloc podem afegir pàgines i renombrar la pàgina.  Crearem pàgines noves i le posarem el nom que vulguem:

4) Activitats/Bibliografia: son dos apartats que utilizarem per a desenvolupar el texte que necesita l'aumne per a fer les diverses activitats que le podem proposar referides a un tema concret. Al apartat de bibliografia posarem els llibres, enllaços o qualsevol material que hem utilitzats per a desenvolupar les activitats.

Com activitats podem triar diverses models, per exemple: activitats d'espais en blanc, activitas de lectura, preguntes de verdader o fals, preguntes de selecció múltiple, preguntes de comprensió del texte, reflexió, etc.

                    

Per a crear l'activitat que volem treballar hem de clikear sobre l'opció desitjada i a continuació desenvoluparem l'activitat.

 COM FER LES ACTIVITATS, MODIFICAR-LES I GRAVAR-LES:

- Preguntes vertader o fals.  Al clikear sobre aquesta opció s'obre una ventana a la part dreta de la pantalla. Apareixen diferents apartats per a posar les pats de l'activitat, es a dir instrucció, pregunta, retroalimentació, sugerencia.  En l'apartat de dalt posarem les instruccions que es necesiten per a fer l'activitat, podem afegir imatges a l'activitat (des de un icone amb forma de arbre). A continuació desenvoluparem la questió que volem que el xiquet respongui. Més avall escrivim la resposta i marcarem si es vertadera o falsa en l'opció que apareix just de baix:

                       

-Activitats d'espais en blanc. Al clikear sobre aquesta opció s'obre una ventana a la part dreta de la pantalla. Es molt paregut a l'opció de "preguntes vertader o fals" ja que hem de posar l'instrucció, es a dir, com s'ha de fer l'activitat, a continuació escribirem un tex i fem doble clik sobre la paraula, la seleccionem, i a la part de baix a l'esquerra clikem: ocultar/mostrar paraula.

                        

-Lloc extern del web. Si volem mostrar un enllaç hemd'anar a aquesta opció, en URL posarem la direcció del enllac que volem que aparegui:

                          

-Objectiu. En aquest apartat posarem els objectius que volem aconseguir amb les activitats proposades

                          

- Per a gravar i modificar hem de clikear en les icones que apareixen en l'activitat. Per exemple si volem gravar l'activitat hem de clikear sobre l'icone en foma de v en color verd, i si lo que volem es modificar l'activitat hem de cliclear sobre l'icone que té forma d'um paper amb un llapis:

GRAVAR

MODIFICAR

                                                      

Vos invito a  treballar amb EXELEARNIG, es un programa molt enriquidor que ens permet treballar amb alumnes de qualsevol nivell i podem introduir les àrees que desitgem. El docent té la llibertat de crear activitats que sigan reals i s'ajustin les necessitats de l'aula.